La conferencia como forma de organización del proceso de enseñanza aprendizaje en la educación médica superior

La conferencia es una de las formas organizativas basicas en la ensenanza superior; el objetivo de este articulo es analizar algunos elementos esenciales para desarrollar una conferencia con nivel pedagogico adecuado, referidos a sus aspectos formales, metodologicos, educativos y cientifico-tecnicos con enfasis en el papel de los principios didacticos, cuya adecuada utilizacion a juicio de los autores es imprescindible para el desarrollo de un proceso docente educativo de elevada calidad  y para lo cual se utilizo el metodo de revision documental de publicaciones nacionales y extranjeras en espanol realizadas en la presente centuria sobre el tema, mediante el buscador Google academico. Se pudo concluir que la conferencia constituye una de las actividades docentes de mayor complejidad que tiene que enfrentar un profesor durante el desarrollo del proceso de ensenanza aprendizaje, en la que se relacionan las categorias pedagogicas basicas: objetivo, contenido, metodo, medios, forma y evaluacion y se hace evidente  la necesidad imperiosa de aplicar los principios didacticos del proceso docente educativo  a fin de alcanzar los objetivos propuestos asi como lograr la vinculacion del proceso formativo con el objeto social de la profesion.