De igual para igual: A Educação pelos Pares como estratégia educativa, transformativa e emancipatória

As progressivas evidencias da eficacia da Educacao pelos Pares como uma estrategia de educacao e formacao para a saude tem vindo a reforcar o caracter participativo e o potencial transformativo dessa abordagem. O objetivo central deste trabalho e discutir o papel da Educacao pelos Pares como processo de influencia educativa entre pessoas que partilham de caracteristicas demograficas, sociais, culturais e vivenciais, e que se identificam e aceitam reciprocamente como pares educadores e educandos. Consequentemente, procuram e facilitam o processo de influencia educativa, transformativa e emancipatoria, capaz de alcancar ganhos significativos ao nivel da saude. Por meio da pesquisa bibliografica se apresenta a perspetiva historica e os modelos e teorias que fundamentam a estrategia de Educacao pelos Pares, assim como se reflete sobre o conceito de par educador, suas exigencias e atributos. Ainda se consideram os desafios de educar pelos pares nos dominios da educacao e promocao da Saude. Os contributos associados a esta estrategia de empoderamento para todas as pessoas envolvidas sao sobretudo discutidos em funcao das oportunidades de capacitacao cientifica e pedagogica dos pares educadores e dos reconhecidos beneficios pessoais, sociais e culturais produzidos pela sua participacao social ativa.