Juegos cooperativos y razonamiento prosocial en niños: efectos de un programa de intervención

espanolEste articulo presenta los resultados de un estudio realizado en una escuela publica con ninos entre siete y ocho anos de edad, con el fin de determinar la influencia de los juegos cooperativos en su razonamiento prosocial. Se utilizo un diseno cuasiexperimental con grupos control y experimental, con mediciones pretest y postest a traves de una escala pictorica para evaluar razonamiento prosocial en los ninos participantes, antes y despues de la implementacion de un programa psicoeducativo basado en juegos cooperativos. Con la aplicacion del programa se registra un cambio significativo en el razonamiento prosocial de los ninos, manifestado en un aumento en los juicios orientado a las necesidades y estereotipado, acompanado de una disminucion en el razonamiento hedonista. Los resultados muestran un avance en el desarrollo prosocial de los ninos participantes en el grupo experimental, quienes alcanzan niveles de razonamiento prosocial de una mayor complejidad. De esta manera se pone a prueba el potencial de los juegos cooperativos para promover el razonamiento y la conducta prosocial de ninos en contextos escolares. EnglishThis article presents the results of a study made with children between seven and eight years of age, with the purpose of determining the influence of cooperative games on their prosocial judgement. It has a quasi-experimental design with control and experimental groups, with pre-test and post-test measurements through a pictorical scale to evaluate prosocial reasoning in the participating children, before and after the implementation of an intervention program based on cooperative games. The program had a significant impact on children's prosocial judgement, there was an increase in the frequency of children with needs-oriented and stereotyped reasoning, and a decrease in hedonistic judgement. Psychoeducational programs of this type could be used to positively influence the reasoning and prosocial behavior of children at these ages.