科学探究在高中物理教学中的尝试——以《超重与失重》教学设计为例

用科学探究的思想指导高中物理教学，就应该做到：教学内容的呈现要开放、有序和形式多元；教师的教学要充分体现学生的主体地位，有利于激发学生的学习兴趣和促进学生的自主探究；师生之阍的互动应自由、民主、平等、和谐。