Valoración del grado de maduración biológica en escolares de escuelas básicas a través del Índice de Desarrollo Corporal de Siret

El proposito fundamental de este estudio estuvo orientado a valorar el grado de Maduracion Biologica a traves del Indice de Desarrollo Corporal de Siret (1991) en Escolares de la Escuela Basica del Municipio San Felipe del Estado Yaracuy. La investigacion se realizo en el primer lapso Academico del ano Escolar 2007 ­ 2008. El mismo esta enmarcado en una investigacion de campo, de tipo exploratoria descriptiva, correlacional y explicativa. Los sujetos objeto de estudio lo conformaron 200 ninos en edades comprendida entre los 9 y 12 anos de ambos sexos, el instrumento que se aplico se centro en el metodo del indice de desarrollo corporal modificado de Siret (1991). Siendo este un metodo para evaluar los diferentes cambios morfologicos y funcionales del nino escolar, los resultados arrojados evidencian que en las ninas con un 69,23% su proceso de maduracion es mas acelerado que el de los varones con un 30,77%, asi mismo en la muestra estudiada, el nivel de desarrollo corporal modificado se encuentran normalmente distribuido muy similar en los niveles establecidos, con un 32% para los retardados biologicamente, con un 36,5% para los normales y un 32,5% para la categoria de acelerado. Dichos resultados son preliminares, ya que seria necesario ampliar las investigaciones de este campo, donde la variabilidad biologica de los ninos escolares, imponen un apasionante desafio, no solo en pro de mejorar el proceso de ensenanza aprendizaje en este nivel, sino tambien de velar por la salud fisica de los ninos en la Escuela Basica.