Mensuração do capital intelectual docente: avaliação e reconhecimento por meritocracia em uma instituição de ensino superior

As Instituicoes de Ensino Superior Privadas (IES), em sua grande maioria, nao possuem modelo de avaliacao de Ativos Intangiveis, impossibilitando a valorizacao dos seus docentes com base nos seus resultados, remunerando-os somente pela titulacao. Esta pesquisa analisa um programa para mensurar o Capital Intelectual Docente numa IES Privada, visando a avaliacao e ao reconhecimento por meritocracia. A pesquisa foi classificada como um estudo de caso descritivo. Foi utilizado uma abordagem qualitativa, na realizacao da entrevista com a Alta Direcao e quantitativa, na aplicacao de questionario para os professores. Foi tambem feita pesquisa documental, na analise do edital do Programa de Reconhecimento do Merito Docente (PRMD), proposto pela IES pesquisada. Da populacao de 743 professores, 162 participaram da pesquisa. Os resultados apontaram algumas possiveis melhorias: extensao da amplitude do Programa, mudancas na comunicacao interna, revisao do criterio de pontuacao e mensuracao do programa, o uso do curriculo Lattes para extrair as atividades academicas dos docentes, mudanca das politicas internas, melhoria dos sistemas de informacoes e melhor valorizacao dos colaboradores. Conclui-se que o uso correto das estrategias e dos indicadores adequados para o gerenciamento dos Ativos Intangiveis pode agregar valor para os docentes e para a instituicao.