论教书育人的完整涵义——读《师说》有感

1100年前,唐宋八大家之首,唐代著名文学家韩愈曾经写过一篇著名的散文《师说》,精辟地阐述了从师之道,提出“古之学者必有师.师者,所以传道、授业、解惑也”及“道之所存,师之所存”的教育观点.意思是说,古时候的读书人一定要有老师,老师是传授道理、讲授学业、解决疑难问题的;道理在哪里,老师就在哪里.在同一篇文章里,他还尖锐地批判了那种只求(讲)学业,不学(讲)道理的错误的教学态度:“彼童子之师,授之书,而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑也.句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉.小学而大遗,吾未见其明也.”这段话的大意是,那些小孩子的老师,只是教给学生读书,教会断句之类的业务知识,不是我这里所说的传授道理,解决疑难问题那样的老师.句逗知识分不清,关于大道理的疑难问题解决不了,前者求师,后者却不去求师.这乃是小的方面学习,大的方面却丢掉了,我看不出他们聪明在哪里啊.