Santé psychologique au travail dans le milieu scolaire public : étude des déterminants organisationnels et psychologiques chez les enseignants marocains.

La presente these s'appuie principalement sur la theorie « exigences-ressources au travail » (Bakker & Demerouti, 2014). Elle vise a cerner les determinants de bien-etre au travail (BET) et de detresse psychologique au travail (DPT) des enseignants du primaire et du secondaire marocains. Les chapitres 1 a 5 decrivent le contexte, les precisions conceptuelles et theoriques ainsi que la problematique et les hypotheses principales. Cette these comporte deux etudes. La premiere etude a pour objectif d'explorer les facteurs de BET et de DPT. Elle porte sur un echantillon de 60 enseignants interviewes au moyen d'entretiens semi-directifs. Il en ressort que le metier d'enseignant au Maroc comporte des ressources (e.g. soutien social, climat de travail, utilite percue du metier), mais aussi des exigences (e.g. environnement de travail, charge de travail, charge emotionnelle, difficultes de deplacement). De plus, les enseignants marocains semblent mobiliser des strategies de coping pour faire face a ces exigences. La deuxieme etude, menee par questionnaire aupres de 1 107 enseignants. En effet, les resultats montrent que plus les enseignants percoivent les exigences de leur metier comme fortes, plus ils ont tendance a eprouver un bas niveau de BET et un haut niveau de DPT. De plus, la disponibilite des ressources au travail favorise le BET et diminue la DPT de ces enseignants. De facon similaire, il s'avere que les enseignants qui mobilisent des ressources personnelles (i.e., strategies de coping) ont tendance a rapporter un meilleur niveau de BET et un faible niveau de DPT. Par ailleurs, les analyses d'interaction indiquent que des exigences elevees couplees a des ressources au travail importantes donnent lieu a un faible niveau de BET. Enfin, les resultats revelent que l'effet des ressources au travail sur le BET est medie par les strategies de coping. Les resultats obtenus vont dans le sens des travaux anterieurs et apportent quelques enrichissements a la « theorie exigences-ressources au travail ». Au niveau pratique, cette these suggere une gamme de leviers d'intervention sur la sante et le bien-etre des enseignants marocains touchant aussi bien les aspects organisationnels que personnels.