Formação de educadores para escolas do campo

O objetivo desse trabalho e fazer algumas reflexoes quanto a necessidade de uma formacao universitaria especifica para os educadores do campo, considerando indicadores da situacao das escolas do campo no Brasil de hoje, tendo presente o historico processo de abandono a que foi submetida a educacao escolar dos povos campesinos. Busca-se, ainda, refletir sobre o tipo de formacao que corresponderia a perspectiva de fortalecimento das escolas do campo, na linha do que estabelece as Diretrizes Operacionais para a Educacao Basica nas Escolas do Campo e conforme os principios educacionais defendidos pelos movimentos sociais do campo. Optamos, neste texto, por entrecruzar alguns indicadores estatisticos, dados referentes a legislacao pertinente e experiencias de praticas educativas em educacao campesina sob um enfoque critico da pratica destes educadores, apoiando-nos em bibliografia das pesquisadoras Shiroma e Evangelista (2002), Freire (2007), Caldart (2002, 2008), Molina (2011) entre outros autores que estudam sobre a carreira docente e a formacao de professores e, em especial, a formacao de educadores do campo. Analisamos ao longo da exposicao evidencias significativas da importância de se constituirem os cursos de formacao de educadores para o campo. Palavras-chave: formacao de educadores; educacao do campo; ensino superior.