高校“基础日语”课程移动学习模式探究——以QQ移动学习平台应用为例

以学习者为中心的移动学习作为一种即时获取知识,促进知识建构的学习方式,在高校《基础日语》课程中的介入有效地打破了传统的学习模式,成为课堂教学的必要补充。本研究通过对《基础日语》课程中移动学习介入可行性的分析,探讨《基础日语》课程移动学习的特征,阐释《基础日语》课程QQ移动学习平台的构建。