Son Sınıf Hemşirelik Öğrencilerinin Öğrencilikten Hemşirelik Rolüne Geçiş ile İlgili Algıları ile Özgüvenleri Arasındaki İlişkinin Değerlendirilmesi
2019
Giris: Ogrencilikten hemsirelik rolune gecis sureci; mezuniyet icin gerekli olan bilgi, beceri ve degerleri kazanma, ogrenciligi tamamlama ve hemsire olarak calisma arasindaki rol degisiminin yasandigi sureci kapsamaktadir. Bu surec hem ogrencilik hem de hemsirelik rollerinin nasil algilandigi ve bu roller arasi geciste ne olcude ozguvenli hissedildigi ile dogrudan ilgili oldugundan her iki rolun gerceklestigi egitim ve klinik alanlarina butuncul bakis firsati verir. Amac: Bu calismada son sinif hemsirelik ogrencilerinin ogrencilikten hemsirelik rolune gecis ile ilgili algilari ile ozguvenleri arasindaki iliskinin degerlendirilmesi amaclanmistir. Yontem: Tanimlayici tipteki bu calisma bir hemsirelik yuksekokulunda 2015-2016 Egitim-Ogretim yilinda ogrenim goren toplam 86 son sinif ogrencisiyle yurutulmustur. Veriler Hemsirelik Rolune Gecis ile Ilgili Algilari Degerlendirme Formu ve Ozguven Olcegi kullanilarak toplanmistir. Bulgular: Hemsirelik rolune gecis icin hazir olup olmadiklarinin degerlendirildigi Rol Hazirligi boyutunda ogrencilerin ders icerikleri (%79,1), laboratuvar calismalari ve klinik uygulamalari (%75,6), teorik ve pratik bilgileri (%64,0) konusunda; Rol Yeterliligi boyutunda etik degerleri dikkate alma (%89,5), egitim faaliyetlerini yurutme (%88,4) ve ekip calismasi (%86,0) konusunda kendilerini yeterli algiladiklari belirlenmistir. Organizasyon ve Destek boyutunda ogrencilerin klinik ortama oryantasyonlarinin saglanacagi (%75,6), multidisipliner saglik ekibi (%72,1) ve hemsireler (%69,8) tarafindan destekleneceklerini dusundukleri saptanmistir. Bir isi basarabilecegine ve yaptigi islerin kiymet gorecegine inanan ogrencilerin ozguvenleri yuksek bulunmustur. Sonuc: Hemsirelik rolune gecis surecinde ogrencilerin ozguvenlerini arttirmak icin teorik ogrenme ve beceri gelistirmeleri adina olanaklar saglanmali ve geribildirimleri dikkate alinmalidir. Etik ilkeleri dikkate alarak ogrencilerin hastalarla ve multidisipliner ekip uyeleri ile calisabilecekleri ve kendilerini degerli hissedecekleri ortamlarin yaratilmasi, saglik ekibi tarafindan desteklenmeleri ve kliniklerde ogretim elemani ve klinik hemsireler ile is birligi yapilmasi onerilmektedir.
Keywords:
- Correction
- Source
- Cite
- Save
- Machine Reading By IdeaReader
0
References
0
Citations
NaN
KQI