以“讲学稿”为载体，构建初中数学有效课堂教学模式

新课改至今，如何提高初中数学课堂教学的有效性？如何激发学生的学习积极性？如何提高教育教学质量？等等，这些问题都实实在在的摆在每一位初中数学老师的面前． 近年来，笔者着力于学习与借鉴东庐中学的“讲学稿”教学模式，大胆创新编写适合本校学生实际的“讲学稿”，并以“讲学稿”为载体，进行课堂有效教学尝试，初步形成一定的教学模式，并逐步促进学生独立、自主地完成学习任务，培养了学生良好的学习品质与创新精神．