The development of the science education program for young children using 5E learning cycle model

본 연구의 목적은 5E 순환학습모형을 활용한 유아 과학교육프로그램을 개발하고 그 효과를 살펴보는 것이다. 연구자는 5단계 절차에 따라 5E 순환학습모형을 활용한 유아 과학교육프로그램을 개발하고, 그 효과를 광주광역시 어린이집의 만 5세 유아 26명을 대상으로 살펴보았다. 실험집단 유아 13명은 본 프로그램에, 비교집단 유아 13명은 누리과정에 따른 과학 활동에 참여하였다. 연구결과는 실험집단 유아의 과학적 태도와 과학적 탐구능력, 문제해결력 등의 점수가 비교집단보다 유의미하게 향상한 것으로 나타났다. 5E 순환학습모형을 활용한 유아 과학교육프로그램이 유아의 과학적 태도와 과학적 탐구능력, 문제해결력 등의 향상에 긍정적 영향을 미치는 것이다. 결국 본 연구는 5E 순환학습모형을 활용한 과학 활동의 교육적 효과를 보여줌으로써 유아교육현장에서 시행할 수 있는 5E 순환학습모형에 관한 정보를 제공한다. 유아에게 효과적인 교수-학습 모형에 관한 정보를 제공함으로써 본 연구는 과학교육에 대한 유아교사의 부담감을 덜어주고 유아중심의 과학교육프로그램이 전개되는 데 이바지할 것이다.