医学检验专业英语“四步教学法”的探索与实践

在专业英语敦学中，为激发学生“智力发展的最佳状态”，变被动学习为主动学习，创立了以学生参与讲课为特点的“四步教学法”。实践表明，该法对学生学习积极性的调动、智力的发展和能力的培养行之有效而受到普遍欢迎：