Écrivains et metteurs en scène à l'école du Cartel. L'épreuve de la collaboration

Les temoignages des ecrivains et des metteurs en scene, largement relayes par la critique dramatique et universitaire, ont faconne des legendes sur le travail theâtral, reduit les compagnonnages de createurs au conflit ou a la parfaite harmonie. En confrontant les enseignements de l’ecole du Cartel – depuis la fondation du Vieux-Colombier (1913) jusqu’a l’achevement de son legs (1968) – et les collaborations engagees dans la salle et dans l’atelier d’ecriture, on se propose de mettre en lumiere les logiques qui determinent les rapports de forces entre les createurs et d’interroger leurs incidences sur la pratique et la poetique du fait theâtral.La premiere partie de l’etude eclaire, dans une perspective historique, les relations entre les ecrivains et des metteurs en scene dans les deux premiers tiers du siecle et montre la place centrale qu’y joue l’ecole de Copeau. Elle examine la facon dont les collaborateurs se percoivent et dont ils concoivent leur travail au sein de la cooperation.La deuxieme partie se consacre a l’attelage de cinq heritiers du Cartel (Barsacq, Meyer, Serreau, Barrault et Blin) avec trois generations d’auteurs (Claudel, Gide, Anouilh, Couturier, Ionesco, Beckett, Schehade et Keineg) et envisage, dans une perspective genetique, le role des ecrivains dans la salle. Elle met en valeur l’effort des dramaturges pour faire valoir leur legitimite et elle questionne la place de l’argument ecrit dans la joute des createurs.La troisieme partie de l’etude eclaire la declinaison des fonctions du metteur en scene dans le cabinet d’ecriture et interroge sa possible influence sur la poetique des dramaturges et sur l’imprime de theâtre.