EDUCAÇÃO DO CAMPO E ESCOLA PÚBLICA: EXPERIÊNCIA E RESISTÊNCIA

Este trabalho objetiva analisar a escola publica tomando como referencia os principios da Educacao do Campo e destacar experiencias de resistencia a concepcao hegemonica de sociedade e de educacao. Ele e fruto de pesquisa documental e colaborativa com professores e equipes pedagogicas de um municipio da Regiao Metropolitana de Curitiba. Do ponto de vista teorico-metodologico, o trabalho vincula-se aos estudos de natureza materialista historico-dialetica. Analisa a escola publica tomando como referencia a constatacao da presenca das marcas tradicionais nas politicas e praticas pedagogicas. Evidenciam-se os fatores de resistencia e experiencias coletivas na construcao da escola, de fato, publica e vinculada a classe trabalhadora. Demonstra que as experiencias acontecem em meio a disputas politico-pedagogicas e de projetos de sociedade.