FINANZAS GESTIONES Y NEGOCIOS COMO ADMINISTAR EN EPOCA DE CRISIS. Lineamientos generales para procesos de Articulación

Resumen:  En las empresas de nuestro medio, se percibe una clara tendencia de ampliar el acceso de jovenes competentesa su fuerza laboral, con titulaciones academicas pertinentes. Es precisamente el sector educativo, el llamado a replantear su tarea educativa, dado que ya no se puede limitar la educacion a una sola etapa de la vida, sino que es necesario que se convierta en un elemento flexible, disponible, asequible y adaptable a las condiciones particularesdelos individuos. Desde este punto de vista se hace necesario que las instituciones de educacion superior, las de educacion secundaria y las de educacion para el trabajo y el desarrollo humano, definan propuestas educativas articuladoras modernas y flexibles, que aporten a los estudiantes y egresados una formacion tal que los capacite para actuar con calidad en contextos cambiantes, con la capacidad de transformar las condiciones de desarrollo existentes y que ademas, les permita avanzar y profundizar en su campo de estudio y responder a los requerimientos del sector productivo, sin dejardelado su formacion integral. Se presenta el caso de ESCOLME, una institucion de Educacion Superior que contribuye al mejoramiento de la calidad de la educacion articulandose en forma apropiada con el nivel precedente dentro del sistema educativo, brindando mediante distintas estrategias facilidades al proceso de  enganche de los jovenes a la educacion superior, que en muchas ocasiones les resulta traumatico. Este modelo de articulacion esta conformado por cinco fases secuenciales que buscan mejorar la calidad de la educacion de los niveles que le preceden, aumentar los indices de retencion estudiantil e incrementar la tasa de ingreso a la educacion superior, por cuanto orienta los proyectos de vida de los estudiantes con la identificaciondehabilidades y  destrezas en un itinerario educativodeterminado. Palabras Clave: Articulacion: La articulacion es un proceso que busca fortalecer tanto la educacion media como la superior, propiciando las relaciones entre el sector productivo y educativo, y construir rutas formativas generando ganancias de tiempo y calidad para todos los actores, favoreciendo la continuidad de los jovenes en el sector educativo a traves de los ciclos propedeuticos y ampliando su posibilidad de insertarse laboralmente o generar un trabajo autonomo a traves del emprendimiento. Competencia Laboral: Es la combinacion integral de conocimientos, habilidades y actitudes conducentes a un desempeno adecuado y oportuno en el conjunto de una o mas funciones laborales determinadas y en ambitos ocupacionales propiosdelas instituciones. Educacion Media: La educacion media constituye la culminacion, consolidacion y avance en el logro de los niveles anteriores y comprende dos grados, el decimo (10°) y el undecimo (11°).Tiene como fin la comprension de las ideas y los valores universales y la preparacion para el ingreso del educando a la educacion superior y al trabajo. Educacion Media Tecnica: La educacion media tecnica prepara a los estudiantes para el desempeno laboral en uno de los sectores de la produccion y de los servicios, y para la continuacion en la educacion superior. Estara dirigida a la formacion calificada en especialidades tales como: agropecuaria, comercio, finanzas, administracion, ecologia, medio ambiente, industria, informatica, mineria, salud, recreacion, turismo, deporte y las demas que requiera el sector productivo y de servicios. Debe incorporar, en su formacion teorica y practica, lo mas avanzado de la ciencia y de la tecnica, para que el estudiante este en capacidad de adaptarse a las nuevas tecnologias y al avance de la ciencia. Las especialidades que ofrezcan los distintos establecimientos educativos, deben corresponder a las necesidades regionales. Educacion para el trabajo y el desarrollo humano: Es el proceso formativo basado en los conocimientos y aptitudes que se requieren para el desempeno de una ocupacion. Se diferencia de otros modelos educativos porque esta basado en los requerimientos del sector productivo y del mercado laboral.Mineducacion (Cap.1 Art. 2 Decreto 2888 de 2.007): Comprende la formacion permanente, personal, social y cultural que se fundamenta en una concepcion integral de la persona, que una institucion organiza en un proyecto educativo institucional, y que estructura en curriculos flexibles sin sujecion al sistema de niveles y grados propios del sistemadeeducacion formal. Abstract: In companies of our environment is a clear trend of increasing access of young competent workforce, with relevant academic qualifications. It is precisely the education sector, the call to rethink their educational work, as theynolonger can limit education toone phase of life, but it is necessary to become a flexible, available, affordableandadaptable toconditions of individuals. From this point of view it is necessary that institutions of higher education, secondary education and education for work and human development, educational proposals articulating define modern and flexible, to provide students and graduates so that training enable them to act as in changing contexts, with the ability to transform the existing development conditions and that also allows them to advance and deepen their field of study and meet the requirements of the productive sector, without neglecting their comprehensive training. A case of ESCOLME, a higher education institution that helps improve the quality of education properly articulated with the previous level within the education system, using different strategies to provide facilities to the process of engagement of youth education top, which oftenfind it traumatic. The joint model consists of five sequential stages that aim to improve the quality of education levels that precede it, increase student retention rates and increase the rate of admission to higher education, as directedby life projects students with identification of skills and abilities in a particular educational path. Keywords : Articulation: Articulation is a process that seeks to strengthen both the mean and higher education, promoting relations between the productive sector and education, build roadsandgenerating training timeand quality gains for all stakeholders, promoting continuity of youth the education sector through propaedeutic cycles and expanding its ability to enter the labor market or generate self-employment through entrepreneurship. Labor Competition: The integral combination of knowledge, skills and attitudes conducive to a proper and timely performance in the set of one or more specific job roles and occupational fields of the institutions themselves. Media Education: Secondary education is the completion, consolidation and progress in achieving previous levels and comprises two grades, the tenth (10 °) and eleventh (11 °). Aims to understand the ideas and universal values and prepare the student for admission tohigher educationandwork. Technical Secondary Education: technical secondary education prepares students for job performance in one sector of production and services, and continuation in higher education. Be aimed at training qualified in specialties such as: agriculture, trade, finance, management, ecology, environment, industry, information technology, mining, health, recreation, tourism, sports and others that require the production and service sector. Must incorporate in their theoretical and practical, the most advanced science and technology, so that the student is able to adapt to new technologies and the advancement of science. The specialties that offer various educational institutions, mustreflect regional needs. Work education and human development: The training process based on the knowledge and skills required to perform an occupation. It differs fromother educational models because it is based on the requirements of the productive sector and labor market. Mineducacion (Chap.1 Article 2 of Decree 2888 of 2,007): Includes continuing education, personal, social and cultural which is based on a conception of the individual, an institution organized in an education project, and curriculum structure unrestrained flexible system and gradelevels specific tothe formal education system.