嵌入式系统课程“教”与“学”新模式探索与研究

该文对嵌入式系统课程的性质及当前＂教＂与＂学＂存在的问题进行了分析,研究了基于案例问题的PBL教学方法和基于团队项目任务的TBL教学方法。结合嵌入式系统课程的特点,探索以PBL为主要教学方法,以TBL与项目驱动相结合的学习方法的新模式。实践结果表明,＂教＂与＂学＂新模式在＂嵌入式系统＂课程中的运用,取得了良好的教学效果,学生自主学习、分析问题、解决问题的能力以及创新思维能力都得到了培养,项目研发能力也明显提高,综合素质随之提高。