La Conciencia Fonológica y la Lectura Inicial en Niños que Ingresan a Primer Año Básico

Este articulo describe redimiento en pruebas de conciencia fonologica de un grupo de 400 ninos que ingresaron al primer ano basico y su relacion con la lectura emergente. El 51,3% de la varianza en lectura emergente, del grupo total, se explico por el rendiminto en pruebas fonologicas. Se considera el desarrollo de la conciencia fonologica como una posible zona de desarrollo proximo de la lectura concencional. Solamente el 22.5% de los ninos se encontraban en dicho nivel.