Estilos de aprendizaje a partir de la práctica productiva en educación superior rural: caso Utopía

En el marco del proyecto Utopia, los estudiantes de Ingenieria Agronomica de la Universidad de La Salle, Campus Yopal, estudian bajo la metodologia “aprender haciendo y ensenar demostrando”, que se materializa en la “practica productiva”, y que consiste en desarrollar actividades de campo propias de su profesion y relacionarlas con el aprendizaje en el aula. Sin embargo, se ha observado que los estudiantes no conciben facilmente la practica productiva diaria como una forma de estructurar su aprendizaje. Con el proposito de analizar los estilos de aprendizaje de estudiantes campesinos de Ingenieria Agronomica, en busqueda de mejorar la asimilacion de conocimientos a partir de la practica productiva, se aplico el Cuestionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA). Se establecio que los estilos de aprendizaje de los estudiantes de Utopia tienen una dinamica que obedece a su origen rural y a su nivel academico dentro de la Universidad, abriendo la posibilidad de que la practica productiva sea mas un ejercicio intelectual que practico, en este sentido, se plantea el desarrollo de actividades de investigacion en el aula a partir de preguntas problemicas.