Pengaruh Metode Pembiasaan Terhadap Kemandirian Anak Di TK B Sekolah Maitreyawira Deli Serdang Tahun Pelajaran 2020/2021

Pendidikan karakter bukan mengajarkan mana yang benar dan salah, lebih dari itu pendidikan karakter menanamkan kebiasaan tentang hal yang baik sehingga peserta didik menjadi paham (kognitif) tentang mana yang benar dan salah, mampu merasakan (afektif) nilai yang baik dan biasa melakukannya (psikomotor). Pendidikan karakter merupakan pendidikan yang penting dan bisa diterapkan melalui beberapa metode, salah satunya yaitu metode pembiasaan Untuk menjadi pribadi yangmandiri, anak harus diberi latihan terus menerus dan dilakukan sejak dini. Danlatihan yang diberikan harus dikerjakan oleh anak itu sendiri tanpa dibantuorangtua. Kemandirian memberi dampak yang baik bagi perkembangan anak,maka sebaiknya kemandirian dilatih sejak usia dini, dan kemandirian anakdisesuaikan dengan kemampuan anak. Anak yang kurang mandiri biasanyaselalu meminta bantuan dari orantua, guru maupun teman. Hal tersebutmerusak kemampuan dan kepercayaan diri dalam mencapai segalakebutuhanya. Penelitian kuantitatif ini menggunakan jenis penelitian lapangan. Subjek penelitian ialah Anak di TK B Sekolah Maitreyawira Deli Serdang Tahun Pelajaran 2020/2021yang terdiri dari 48 siswa. Instrumen yang digunakan adalah angket dengan skala likert. Data dianalisis dengan menggunakan pendekatan analisis regresi linier sederhana. Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan maka disimpulkan ada pengaruh signifikan Metode Pembiasaan terhadap Kemandirian Anak di TK B Sekolah Maitreyawira Deli Serdang. Besarnya pengaruh tersebut adalah 84.2%. Sedangkan 15,8% Kemandirian Anak oleh faktor lain.