Trabalho e conflito: a luta docente pela hora-atividade em Mato Grosso do Sul

A conjuntura educacional atual resulta da conjugacao das lutas, conquistas e perdas no que diz respeito a dimensao valorativa do trabalho dos professores tanto no aspecto salarial quanto organizacional de seu tempo de atuacao. Nesta pesquisa serao abordadas as condicoes sociologicas e historicas da luta trabalhista docente em prol de melhores condicoes de vida, em especial da preparacao de suas atividades de ensino. Apesar de esta dinâmica pressupor uma analise macro do sistema economico e politico predominante nos ultimos seculos, o que nao deixa de ser feito de forma complementar e geral, o objeto central de reflexao aqui e o embate travado nas ultimas decadas atraves do movimento associativo docente pela conquista e ampliacao da hora-atividade em Mato Grosso do Sul. Desta maneira o aparato legal do estado por meio dos estatutos do magisterio, as demandas surgidas no pos-constituicao de 1988 e o protagonismo do movimento sindical do estado serao os caminhos para a compreensao de como a ideia que culminou na Lei 11.738/2008 foi estruturada e se consolidou em Mato Grosso do Sul.