PROBLÉMOVÝ ŽIAK Z POHĽADU KVALITATÍVNEJ ANALÝZY
2018
V ramci nasho výskumu prevalencie výskytu agresie u deti mladsieho skolskeho veku sme uplatnili projektivnu nami vytvorenu techniku SEMAFOR s cieľom aspoň ciastocne analyzovať emocionalne a socialne aspekty agresie u deti mladsieho skolskeho veku. Analyzovali sme výpovede žiakov mladsieho skolskeho veku v celkovom pocte 316, z toho bolo 167 chlapcov a 149 dievcat, skupinu „bezproblemových“ žiakov predstavoval pocet 238 a skupinu „problemových“ žiakov pocet 78. Projektivna metoda SEMAFOR a kvalitativna analýza odpovedi nam umožnili ziskať presnejsi a komplexnejsi obraz o emociach, predstavach, postojoch a skusenostiach žiakov mladsieho skolskeho veku.
- Correction
- Source
- Cite
- Save
- Machine Reading By IdeaReader
0
References
0
Citations
NaN
KQI