Proposta didática para ensino de Rhinoceros: da formalização manual à digital

A area de educacao de softwares de Computacao Grafica exige, por parte dos docentes, conhecimento no software, assim como, habilidades tecnicas e didaticas. Este artigo apresenta uma proposta didatica que foi desenvolvida, no ano de 2018, na disciplina de Ferramentas Digitais I, no curso de Design de Produto e Servicos do Istituto Europeo di Design. O software utilizado foi o Rhinoceros. Os alunos, embora inseridos no mundo digital, nao traduzem esta facilidade no manuseio digital para o aprendizado no software. Entao, basicamente, o intuito da disciplina foi instrumentalizar o aluno nas praticas de computacao grafica 2D e 3D. Para isso, utilizou-se de saberes analogicos, que ja fazem parte do repertorio do aluno, para assim, aliados a pratica digital, procurar garantir atraves de uma aproximacao manual e empirica, a modelagem de um objeto (neste caso, um mouse) pelo processo digital.