Para onde pende a balança?: Incentivo parental e gênero do aluno associados ao seu desempenho

EnglishThe objective is to create a parental incentive indicator, based on the data from the SAEB 2015 questionnaires applied to the 9th grade and to associate it with the proficiency of public school students in the SAEB 2015 Portuguese Language evaluation, controlling by socioeconomic level and the student's gender. This is quantitative research, using secondary data from the SAEB 2015 questionnaires. The results show that the presence of high parental incentives raises the students' mean results, however, this difference does not compensate for the differences in means when compared to the variable student's gender. Regardless of the degree of parental incentive received, within the same socioeconomic level group, girls perform better in the SAEB 2015 Portuguese Language evaluation than boys. portuguesTem-se por objetivo criar um indicador de incentivo parental, a partir dos dados dos questionarios do SAEB 2015 aplicados ao 9° ano e associa-lo a proficiencia dos alunos de escolas publicas na avaliacao de Lingua Portuguesa do SAEB 2015, controlando pelo nivel socioeconomico (NSE) familiar e pelo sexo do aluno. Trata-se de pesquisa quantitativa, com utilizacao de dados secundarios dos questionarios do SAEB 2015. Os resultados apontam que a presenca do alto incentivo parental eleva as medias de resultados dos alunos, contudo essa diferenca nao compensa as diferencas de medias quando comparadas com a variavel sexo do aluno. Ou seja, independente do grau de incentivo parental recebido, dentro de um mesmo grupo de NSE, meninas tem melhor desempenho na avaliacao de Lingua Portuguesa do SAEB 2015 do que meninos.