注重学习策略 凸显以学定教--兼评＂因式分解＂一课

随着教育教学改革向纵深化发展，课堂教学的方式方法也随之发生变化，有刻意追求教学模式的，也有一味想淡化教学模式（或者说想摆脱固定的教学模式）而追求教学的自然与自由的，但不管是什么样的教学模式，什么样的教学方式方法，千万不能忘了教学的宗旨是“教学生学习”。无论是多有经验的教师，如果忽略教学的对象、学习的主体，就会偏离教学的本质、偏离教育教学的育人主题。只有为学生学习而着想的教学，才是真正有效的教学。2014年3月，