大学英语第二课堂的理论与实践研究——以“英语辩论社”建设为例

英语辩论社的成立与发展是创新大学英语第二课堂教学模式的有益尝试。英语辩论作为一种建设性的行为,提供了全新的教学相长的环境和真实的语言交际环境,它能充分调动学生的主动性和积极性。通过学生社团这一组织形式,围绕各项英语辩论赛事开展丰富多彩的英语第二课堂活动,有利于提高学生的思辨能力、综合语言运用能力和自主学习能力。