UMA REVISÃO ACERCA DO TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

O direito de inclusao da crianca com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e garantido por leis e documentos oficiais. Esta pesquisa configura-se em uma Revisao Sistematica de Literatura, tendo como fonte de dados as producoes cientificas sobre o Transtorno do Espectro do Autismo na Educacao Infantil no Brasil. O objetivo geral consiste em analisar o que tem sido produzido nos ultimos anos na literatura sobre o Autismo na Educacao Infantil, a partir da busca no Portal de Periodicos da Coordenacao de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior (CAPES) e no Banco de Teses de Dissertacoes (BTD), adotando o criterio a “busca avancada” com as palavras-chave “Autismo” e “educacao infantil” no titulo. Este trabalho revela a escassez de pesquisas que apresentam recursos, materiais didaticos, adaptacoes curriculares e estrutura para inclusao, bem como a presenca do professor da educacao especial que tenha conhecimentos especializados sobre o Transtorno do Espectro Autista.