高校思想政治理论课程教学改革探论——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》作为高校公共思想政治教育主干课程，具有实践性、现实性、丰富性。由于大学生急功近利的价值取向，他们对该课程持有一定程度的排斥心理。教师必须通过教学内容和教学实例的选择、教学语言的表达以及现代教学媒体的运用等途径，促进师生教与学的互动，从而提高该课的教学实效。