Concepções dos integrantes do PIBID quanto à abordagem CTS encontrada nos livros de Química

O livro didatico e uma importante ferramenta no ensino de Quimica, pois delineia e media o conteudo e as interlocucoes professor-aluno em sala de aula. A partir de 2004, a Quimica foi incluida no Programa Nacional do Livro Didatico (PNLD), oportunizando seu uso nas aulas da escola publica. Este artigo pretende relatar os desafios encontrados pelos integrantes do Programa Institucional de Bolsas de Iniciacao a Docencia (PIBID) quanto a abordagem de Ciencias, Tecnologia e Sociedade (CTS) encontrada nos livros didaticos de Quimica frequentemente utilizados para o planejamentode seus respectivos projetos.Os resultados deste estudo apontam que o livro nao e o unico material didatico a ser utilizado pelos bolsistas, como tambem, verifica-se que dentre os livros mais utilizados por eles, a abordagem CTS foi apontada de forma diversificada e critica.