Relación entre tipos sociométricos y metas académicas en una muestra de estudiantes españoles de educación secundaria

El objetivo de este estudio fue analizar la relacion entre tipos sociometricos, categorias conductuales y metas academicas en una muestra de 1349 estudiantes (51.7% chicos) de Educacion Secundaria Obligatoria. La identificacion sociometrica de los estudiantes se realizo mediante el Programa Socio y las metas academicas fueron evaluadas mediante el AGTQ (Achievement Goals Tendencies Questionnaire). El AGTQ es una medida de autoinforme disenada para medir tres orientaciones de metas: Aprendizaje, Logro y Refuerzo Social. Los resultados muestran que los estudiantes nominados positivamente por sus companeros presentaron mayores puntuaciones en metas de Aprendizaje y de Logro que los estudiantes nominados negativamente. Ademas, los tipos sociometricos fueron predictores significativos de las metas academicas, ya que los estudiantes nominados positivamente por sus companeros presentaron mayor probabilidad de alcanzar altas metas de Aprendizaje y de Logro que los estudiantes nominados negativamente.