La evaluación de las habilidades motrices en la clase de Educación Física desde una perspectiva integral

espanolLa investigacion que presenta se describe, dentro del trabajo de campo de la evaluacion en la Educacion Fisica, como una forma peculiar de llegar a comprender la realidad del aprendizaje de los escolares desde una concepcion integral de manera que permita educarlos en ella. Sustentada en metodos cientificos y enmarcada en la escuela primaria “Garcia Moreno”, del canton Riobamba provincia Chimborazo en Ecuador, proporciona acciones desde los componentes personales del proceso de ensenanza aprendizaje y las condiciones del contexto que orientan la evaluacion dirigida a los dominios cognitivos, socio afectivos, fisicos y motriz que desde las habilidades motrices desarrolla esta asignatura. Lo anterior permitio preparar a los docentes en como realizar la evaluacion de manera integral y a su vez visualizar la importancia de esta para lograr avances en los grupos escolares atendidos. EnglishThe research presented is described, within the field work of the evaluation in physical education, as a peculiar way to comprehend the reality of school children learning from a concept in such a way as to educate them on it. Based on scientific methods and framed in the primary school "Garcia Moreno", of the canton Riobamba, province Chimborazo in Ecuador, provides actions from the personal component of the teaching­learning process and the context conditions that guide the evaluation aimed at cognitive domains, affective, physical and driving partner that develops this subject from the motor skills. This allowed to prepare teachers in how perform the evaluation in a comprehensive way and at the same time to visualize the importance of this to achieve progress in the school groups served.