VALIDACIÓN DE LA ENCUESTA DE CALIDAD Y SATISFACCIÓN DE SIMULACIÓN CLÍNICA EN ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA

RESUMEN La simulacion clinica de alta fidelidad es considerada una metodologia fundamental para la formacion del estudiante. Una forma de evaluar la efectividad de esta metodologia es por medio de la satisfaccion de los estu diantes. Objetivo. Validar los constructos de la version espanola de la escala "Encuesta de calidad y satisfaccion de simulacion clinica" de Dura Ros. Material y Metodo: Estudio transversal. La muestra fue de 216 estudiantes de 3° a 5° ano de la carrera de Enfermeria de la Universidad del Bio-Bio, Chillan-Chile. Se aplico analisis de componentes principales con rotacion Varimax. La consistencia interna se evaluo con a-Cronbach. Resulta dos: De los 216 estudiantes, el 37% cursaban el 3° ano, el 36,6% 4° ano y el 26,4% el 5° ano de la carrera. El 87,5% ha obtenido una calificacion promedio acumulada de 5,0-5,99 (escala de 1-7). Se obtuvo un coeficiente KMO=0,887, y la prueba de esfericidad de Bartlett fue estadisticamente significativa (x2=1014,977; 105 gl; p < 0,001), el analisis de componentes principales (ACP) resulto en tres componentes que visualizan los conceptos: aprendizaje significativo, estructura de la simulacion clinica y relacion interpersonal con la simulacion clinica, los que en conjunto lograron explicar un 51,277% de la varianza total. El coeficiente alfa de Cronbach para los componentes fue a=0,865; 0,467 y 0,550 respectivamente. Conclusion. Emergieron tres componentes que caracterizan la satisfaccion de los estudiantes con respecto a la simulacion clinica. Se sugiere continuar con el trabajo exploratorio, hasta llegar a un analisis factorial confirmatorio que permita evaluar la bondad de ajuste del modelo con que se valida la escala.