Redes de colaboração e intersetorialidade nas creches públicas do estado de São Paulo/Collaboration networks and intersectoriality in public daycares of São Paulo state

Introducao: A literatura indica impactos positivos no desenvolvimento infantil de criancas que frequentam creches quando, neste contexto, ha boas praticas. Acredita-se que um conjunto de acoes, em rede, coordenadas pelos gestores, pode impactar positivamente o desenvolvimento integral da crianca. Objetivo:  Embora a literatura aponte os campos de conhecimento “saude, educacao e o social” como as redes de colaboracao das creches, o objetivo desta pesquisa foi identificar redes de colaboracao no contexto de creches publicas do Estado de Sao Paulo. Metodo: A metodologia contemplou etapas para efetivacao dos procedimentos eticos e definicao do plano amostral, que resultou em 32 creches dos municipios do Estado de Sao Paulo. Os dados foram coletados por meio de entrevistas feitas com os dirigentes das creches que buscaram identificar os pontos da rede, a partir de situacoes presentes em sua pratica cotidiana. Resultados: Os resultados apontaram para a presenca de 75 pontos de rede de colaboracao nos 32 municipios com distintas parcerias de servicos, ora contando com redes mais extensas, ora mais curtas. Confirmou-se a forte presenca da intersetorialidade advinda dos campos da educacao, da saude e do social. Alem destes, equipamentos municipais para acoes de infraestrutura foram tambem identificados, bem como a presenca de diversos programas governamentais oriundos da esfera federal. Conclusao: A dimensao do desenvolvimento infantil esta presente de forma intensa na esfera da educacao e da saude. Os dados foram discutidos na perspectiva do apoio aos dirigentes para a resolutividade dos problemas, considerando-se o potencial das acoes reventivas na primeira infância.