Motor learning characterization in people with autism spectrum disorder: A systematic review

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) e uma desordem do desenvolvimento neurologico caracterizada principalmente por deficits na interacao social, comunicacao e aprendizagem de habilidades implicitas. OBJETIVO: Analisar os resultados da pesquisa sobre "aprendizagem motora" e suas formas de mensurar na "desordem autista". METODOS: Uma pesquisa bibliografica sistematica foi feita usando Medline/PubMed, Web of Science, BVS (biblioteca virtual de saude) e PsycINFO. Incluimos artigos que mostraram as palavras-chave "autismo" e "aprendizagem motora". As variaveis consideradas foram os aspectos metodologicos; os resultados apresentados e a qualidade metodologica dos estudos. RESULTADOS: Um total de 42 artigos foram identificados; foram excluidos 33 artigos porque nao atendiam aos criterios de inclusao. Os dados foram extraidos de nove estudos elegiveis e resumidos. CONCLUSAO: Concluimos que, embora as pessoas com TEA tenham demonstrado dificuldades de desempenho em diferentes tarefas de aprendizagem motora de memoria, a aquisicao de habilidades ocorre nessa populacao; No entanto, essa aquisicao de habilidades esta relacionada a eventos heterogeneos, ocorrendo sem a consciencia dos individuos.