TASARIMDA BIRLIK KAVRAMININ ÖĞRENCI ÇALIŞMALARINDA İRDELENMESI: MIMARI TASARIM DERSI ÖRNEĞİ

Birlik, tasarimin amaci olan duzenin saglanmasinda en onemli ilkedir ve bunun basarilmasi tasarimda  anlamsal, islevsel ve gorsel butunlugun saglanmasi da demektir. Bu nedenle peyzaj tasariminda uzerinde durulmasi ve tasarim elemanlari ve ilkeleri ile iliskilerinin irdelenmesi onemlidir. Bu  baglamda peyzaj mimarligi bolumlerinde Mimari Tasarim dersi ozellikle onemlidir. Bu derste yapi-cevre birliginin saglanmasina iliskin bilgiler aktarilirken farkli islevlerdeki yapilarin ic islevleri ve disa acilimlari da incelenir. “Karakter birligi” kavramina odaklanan peyzaj tasarimiyla yapilarin cevresileriyle icice gecmesi ve bir butun haline donusturulmesini hedefleyen bir proje ortaya koyulur. Bu calismada yapi-cevre butunlugunun saglanmasinda tasarim ilkelerinden “birlik” kavraminin rolu uzerinde durulmus; peyzaj tasarimi ile iliskisi literatur arastirmasiyla aciklanmaya calisilmistir. Karadeniz Teknik Universitesi, Peyzaj Mimarligi Bolumu, Mimari Tasarim dersi  kapsaminda bir konut ve cevresinin tasarimi uzerinden nasil bir tasarim surecinde, hangi tasarim elemanlarin-hangi ilkeler dogrultusunda nasil kullanilarak, yapi-cevre birliginin olustutuldugu ornekler uzerinden yapilan analizlerle anlatilmistir. Birlik kavrami ile onemli duzeyde iliskili bulunan tasarim elemanlarindan bicim-renk-olcu-doku-yonun ogrenci calismalarinda nasil ele alindigi calisma fotograflari uzerinde yapilan semalastirmalar ile analiz edilmis ve bunlarin tasarim ilkelerinden sureklilik, benzerlik, tekrar ve kontrastlik araciligi nasil kullanildiklari degerlendirilmistir. Ogrenci calismalari genel olarak ele alindiginda en sik kullanilan ilkenin benzerlik oldugu, butun tasarim elemanlari ile kullanibildigi saptanmistir. Bu durum birlik arayisi icinde benzerlik kavraminin ogrenciler tarafindan daha kolay algilanabildigini ve calismalarina daha rahat yansitilabildigini gosterir. Hayali bir konut tasarimi uzerinden surecin yurutulmesi hem ogrencilerin hayal gucunun gelistirilmesi hem de bicimsel dagarciklarinin zenginlestirilmesi anlamina gelmektedir. Ayrica bu durum ogrenciler icin esneklik saglamakta, ogrenciler kendi tasarim becerilerine en uygun olan modeli gelistirmeye tesvik edilmektedirler.