Propuesta educativa de las competencias sociales y ciudadanas en el aula senior de la Universidad de Murcia

Este trabajo quiere dar a conocer la experiencia que se lleva a cabo con el Aula Senior para personas mayores de cincuenta anos de la Universidad de Murcia. Con esta contribucion pretendemos ofrecer un modelo de atencion multidisciplinar orientado a adecuar su proceso de ensenanza-aprendizaje en relacion con las competencias sociales y ciudadanas a partir de una metodologia activa y participativa, con la finalidad de fomentar el pensamiento critico y desarrollar los valores civicos en este nivel educativo. ?Valen las mismas competencias sociales y ciudadanas para cualquier edad, deben ser diferentes o quizas adaptadas? El aprendizaje a lo largo de la vida considera todos los contextos en los que se encuentra inmersa la persona (la comunidad, la familia, el trabajo, el ocio y el tiempo libre, etc.). Una educacion permanente vinculada a los valores civicos democraticos como la emancipacion, la libertad, la responsabilidad, la participacion o la inclusion. La educacion de personas adultas debe preparar a las personas para participar activamente en la vida social y cultural para seguir avanzando en el conocimiento y adquieran estas una mayor integracion en la sociedad en la que vivimos mediante la adquisicion de diferentes destrezas y habilidades cognitivas, afectivas, humanas y sociales teniendo muy en cuenta las competencias sociales y ciudadanas. De acuerdo con Heredia (2009), hay que crear un ambiente y clima distendido en las relaciones personales favoreciendo la comunicacion interpersonal y la aceptacion de las diferencias mediante situaciones que permitan el dialogo y la puesta en practica del saber aprendido.