La formación universitaria de docentes de educación primaria: el caso de matemáticas

En este articulo, se hace una descripcion de los programas de formacion ofrecidos en universidades estatales y privadas de Costa Rica, para obtener el grado de ensenanza en I y II ciclos de la educacion general basica. La investigacion es cualitativa de corte descriptivo. Se efectuo una revision documental de los planes de estudio de las diversas universidades y se entrevistaron coordinadores de carreras afines de distintas casas de estudio, asi como profesores de matematicas de estas. El analisis revelo una amplia variedad de dichos programas para formar docentes de educacion primaria, sin lineamientos generales y poco control. En Costa Rica, no existen regulaciones sobre el proposito, la duracion, el perfil ni los contenidos de estos programas, lo cual podria afectar la ensenanza de matematicas en las instituciones de educacion primaria, ya que llegan docentes con enfasis distintos en su formacion.