Consideraciones para la evaluación de resultados científicos en investigaciones educativas

A partir de la contribucion y criterio de otros investigadores y su experiencia investigativa personal, los autores emiten sus consideraciones sobre la evaluacion de resultados cientificos derivados de investigaciones educativas, cuando no existen expertos en el tema debido a la novedad del cambio propuesto. En tal sentido, el articulo describe, mediante un ejemplo, el proceso que se sigue para la evaluacion de un resultado cientifico, a partir del criterio de los clientes potenciales para su introduccion, asi como el procesamiento y analisis de la informacion obtenida, con instrumentos, tecnicas y procedimientos propios de la estadistica no parametrica. Los resultados obtenidos demuestran la funcionalidad del proceder aplicado, lo que potencia la factibilidad de su utilizacion por otros investigadores en diferentes contextos, como alternativa para evaluar con mayor objetividad los resultados cientificos en investigaciones cualitativas y mixtas, muy comunes en el area de las Ciencias de la Educacion.