Reconocimiento de palabras en español en una tarea de decisión léxica visual con pseudohomófonos

Resumen: Los modelos de reconocimiento de palabras escritas aisladas presentan divergencias acerca de si la activacion fonologica es automatica en la lectura silente o si se trata de un procesamiento posterior al acceso lexico-semantico. El efecto de pseudohomofonia se ha analizado de manera recurrente en diferentes lenguas para estudiar el grado de mediacion fonologica. Sin embargo, son pocos los estudios llevados a cabo en lengua espanola. El objetivo del presente trabajo ha sido investigar el efecto de pseudohomofonia en una tarea de decision lexica visual (tanto en el analisis de los tiempos de reaccion como de la tasa de error) en la que, por primera vez en lengua espanola variedad rioplatense, las variables lexicas y sublexicas de los estimulos han sido exhaustivamente controladas. Hallamos un efecto de pseudohomofonia en el analisis de la tasa de error pero no en el analisis de los tiempos de reaccion. Esto ultimo es evidencia a favor de una participacion no automatica de los procesos fonologicos en el reconocimiento de palabras aisladas. Palabras clave: decision lexica, pseudohomofonos, espanol, lectura Abstract: The models of word’s recognition present divergences about whether the phonological activation is automatic in the silent reading or if it is a post-lexical-semantic access processing. The effect of pseudohomophony has been analyzed repeatedly in different languages to study the degree of phonological mediation. However, there are few studies carried out in Spanish. The aim of the present work was to investigate the effect of pseudohomophony in a visual lexical decision task (both in the analysis of the reaction times and the error rate) in which, for the first time in Spanish (variety of Rio de la Plata), the lexical and sub-lexical variables of the stimuli have been exhaustively controlled. We found an effect of pseudohomophony in the analysis of the error rate but not in the analysis of reaction times. The latter would contribute to a non-automatic participation of phonological processes in the recognition of words. Keywords: lexical decision, pseudohomophones, Spanish, reading