Гендерные аспекты экономической отдачи платного высшего образования

По мнению автора, процесс коммерциализации высшего образования лишь на первый взгляд гендерно нейтрален. В статье выделены две проблемные области, в которых формируются или могут сформироваться гендерно асимметричные последствия современных социально-экономических реформ в области образования. Первая – это практика получения платного образования на платной основе. Здесь гендерная асимметрия проявляется в том, что платным в значительно бoльшей мере является обучение традиционно «женским» специальностям. Вторая область – это совокупность вопросов об экономической отдаче от денежных средств, которые вкладываются юношами и девушками в образование при получении его на условиях возмещения затрат. Здесь гендерно асимметричные варианты развития ситуации более многочисленны, но в целом и здесь наиболее вероятны сценарии, не предполагающие сокращения гендерных различий в оплате труда.