Conception collaborative d'un jeu d’évasion pédagogique dans le cadre d'une game jam : du design du jeu au design du jouer

Cet article aborde la question de la conception collaborative de jeux dedies a un usage educatif a partir de l’analyse d’une game jam qui a permis de concevoir Mission Telomere, un jeu d’evasion destine a la prevention du tabagisme chez des eleves de l’enseignement secondaire. La question de la collaboration est examinee a partir de l’analyse des verbatims d’entretiens conduits avec quatre des participants a la game jam. Les resultats obtenus montrent que l’approche methodologique que nous avons mise en œuvre a permis aux differents concepteurs de faire evoluer et de partager leurs praxeologies, c’est-a-dire de converger du point de vue de leurs pratiques et de developper un discours commun sur la maniere dont le jeu peut etre concu. Nous contribuons donc a la reflexion sur ce qu’est un jeu d’evasion et sur les modalites de conception de ce type de jeu en tant que dispositif techno-pedagogique complexe necessitant, pour etre concu, une approche multi-expertise.