欲识庐山真面目，横林侧峰味不同——找准小学语文阅读教学的切入点

《语文课程标准》明确指出：“阅读是运用语言文字获得信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的对话。”可见，阅读教学何其重要，那么找准切入点是阅读教学的关键。在语文阅读教学中，一个好的切入点，是落实教学目标的有效途径，可牵一发而动全身，达到事半功倍的目的。切入点即阅读教学过程中的突破口。那么如何找准这一切入点？