Ações e reflexões de docentes e pesquisadores sobre a prática pedagógica com alunos com deficiência

Neste texto tem-se como objetivo identificar as dificuldades para lidar com alunos com deficiencia, reveladas pelos professores, bem como analisar suas acoes e reflexoes sobre praticas pedagogicas. Toma-se como referencia teorica e metodologica os pressupostos da perspectiva historico-cultural. Baseando-se na pesquisa colaborativa, foram realizadas reunioes com docentes de uma escola publica. Nas analises, identificou-se duas unidades de analise: acoes e reflexoes dos professores e pesquisadores para ensinar alunos com deficiencia e dificuldades reveladas pelos professores em suas praticas pedagogicas. Os resultados mostram o papel fundamental da reflexao de professores e pesquisadores sobre as acoes pedagogicas para o ensino de alunos com deficiencia. Palavras-Chave: Formacao Docente. Educacao Inclusiva. Pesquisa Colaborativa. Alunos com Deficiencia.