O trabalho das professoras na educação infantil e a aprendizagem da criança com sczv

Este estudo focaliza a dimensao subjetiva de professoras da educacao infantil, que necessitam pensar e planejar uma pratica pedagogica inclusiva, com vistas a integrar a turma regular e as criancas com Sindrome Congenita do Zica virus (SCZv), pois consideramos que o direito a aprendizagem e fundamental. Assim, questionou-se: Sobre a aprendizagem das criancas com SCZv, o que refletem esses professores? Como objetivos pensamos em: (i) apreender os sentidos e significados que estes profissionais produzem acerca do processo de desenvolvimento e aprendizagem das criancas com SCZv inseridas em escolas da rede municipal de ensino de Campina Grande, e; (ii) acompanhar e registrar a rotina pedagogica de professoras da educacao infantil da rede municipal de ensino de Campina Grande, que atendem criancas com SCZv. Dai, foi realizado Estudos de Caso Multiplos e para a analise, sendo configurada na abordagem qualitativa de pesquisa. Para analise dos dados, fez opcao pela perspectiva historico-cultural vigotiskiana e colaboradores contemporâneos. Os resultados reafirmam a relevância da formacao continuada nesse segmento de ensino-aprendizagem e um trabalho pedagogico que favoreca um planejamento metodologico dinâmico, criativo com vistas a promocao do desenvolvimento integral da crianca com SCZv.