Uso assertivo de narrativas transmídia e de Tecnologias da Informação e Comunicação como ferramentas para fomento da aprendizagem

As inovacoes tecnologicas e as concepcoes sociais contemporâneas virtuais, digitais, efemeras, competitivas, imageticas favorecem o desenvolvimento de novos processos educacionais, e a inclusao dessas tecnologias como ferramentas para fomento do aprendizado. Educadores, pais, criancas e profissionais produtores desses conteudos estao envolvidos no processo. O estudo objetiva reflexao sobre as caracteristicas dos nativos digitais, criancas, jogadores, espectadores, consumidores, e tambem dos produtores de conteudo, que demanda equipe multidisciplinar de produtores de historias, audiovisual, jogos. Atraves de revisao bibliografica e analise e sintese de conteudos, observa-se e constatam-se mudancas das acoes na formacao e na importância das Narrativas Transmidia para os individuos dessa geracao, e de que esses produtos ja fazem parte de suas vidas e seu uso pode ser benefico, se mediado, direcionado e planejado, pelos responsaveis, educadores e pela equipe de profissionais que os produz. Palavras-chave: Narrativa transmidia. Tecnologias. Informacao. Comunicacao. Educacao.