Developing The Acceptance Scale Of LEGO Robotics Instructional Practices: Validity And Reliability Studies

Calisma kapsaminda ogretmen adaylarinin LEGO Robotik ogretim uygulamalarini benimseme ve kabul etme durumlarini belirlemek icin “LEGO Robotik Ogretim Uygulamalarinin Kabulu” olceginin gelistirilmesi amaclanmistir. Olcek gelistirme calismasi 2016-2017 ogretim yilinda Bartin Universitesi Egitim Fakultesi 3. ve 4. siniflarinda ogrenim goren 360 ogretmen adayiyla gerceklestirilmistir. Olcek deneme formu ogretmen adaylarina uygulanmadan once calisma grubunun tamamina LEGO Mindstorms EV3 ve LEGO Mindstorms EV3 setinin ogrenme ogretme sureclerinde nasil kullanilabilecegine iliskin temalarda video gosterimiyle tanitim yapilmistir. Madde analizi calismalari korelasyona dayali analiz yontemiyle gerceklestirilmis; olcegin faktor yapisi acimlayici ve dogrulayici faktor analizi calismalariyla ortaya konmustur. Acimlayici ve dogrulayici faktor analizi calismalari olcegin tek faktorlu dort bilesenli bir yapiya sahip oldugunu gostermektedir. Olcek bilesenleri algilanan fayda, algilanan kullanim kolayligi, tutum ve kullanima yonelik niyet olarak adlandirilmistir. Olcegin butunune iliskin hesaplanan Cronbach Alpha guvenirlik katsayisi .956; olcegin bilesenlerine iliskin  Cronbach Alfa guvenirlik katsayilari ise sirasiyla .924; .929; .834  ve .915 olarak hesaplanmistir. Acimlayici ve dogrulayici faktor analizi calismalari ile hesaplanan Cronbach Alpha degerleri LEGO robotik ogretim uygulamalarini kabulu olceginin gecerli ve guvenilir bir veri toplama araci oldugunu gostermektedir.