普通高校体育课“俱乐部型”教学模式

运用文献、调查、对比和实践等研究方法,从理论与实践上探讨了体育课实施"俱乐部型"教学模式的可行性.体育课"俱乐部型"教学模式增加了大学生上体育课的自由度,使大学生在轻松、愉快的环境下学习.采用分项、分层教学,完善了考试办法.体育课"俱乐部型"教学模式适合于高校,有利于提高体育课的教学质量.