REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRE A CRIANÇA NEGRA

O artigo e um recorte de uma pesquisa que teve como objetivo conhecer as representacoes sociais dos professores de educacao infantil em relacao a crianca negra, e as consequencias na socializacao da crianca no espaco educacional. Aporte teorico-metodologico a Teoria das Representacoes Sociais–TRS; os pressupostos do Multiculturalismo Critico/Intercultural e os estudos das Relacoes Raciais no contexto escolar com enfoque na educacao infantil. Pesquisa de abordagem qualitativa, os dados foram coletados por meio de levantamento bibliografico e de documentos oficiais, observacao in loco e de entrevista semiestruturada. As representacoes silenciam e naturalizam as diferencas, contribuindo para a reproducao das desigualdades e exclusao da crianca negra.