Praxisphasen im Lehramtsstudium in Mecklenburg-Vorpommern : eine Befragung von Praktikumsverantwortlichen im Rahmen des Verbundprojekts "LEHREN in M-V"

Das Verbundprojekt „LEHREN in M-V“ verfolgt schwerpunktmasig zwei Vorhaben: die Orientierung der Lehrer*innenbildung an den Anforderungen der Heterogenitat und Inklusion sowie die Qualitatsverbesserung des Praxisbezugs. Unter den zwei Vorhabenschwerpunkten subsumieren sich drei Projektbereiche, die sich wiederum in weitere Teilprojekte untergliedern und durch projektunterstutzende Masnahmen begleitet werden. Eine dieser projektunterstutzenden Masnahmen ist die Organisationsentwicklung (OE), die durch die Seniorprofessur fur Wirtschafts- und Organisationspsychologie an der Universitat Rostock angeleitet wird. Im Rahmen einer ersten Datenerhebung konzentriert sich die OE auf den Projektbereich 2 (Reflexive Praxisphasen). Vorrangiges Ziel dieser Erhebung ist der Abgleich des Ist-Zustandes an den beteiligten Hochschulen mit dem Soll-Zustand, ausgehend von den Projektvorhaben und -zielen. An die Datenerhebung und -auswertung schliest sich eine Problemfeldanalyse an, auf Grundlage derer geeignete Masnahmen entwickelt werden, die das Auslosen von Reflexionsprozessen bei den beteiligten Akteur*innen ermoglichen sollen. Abschliesend werden diese Masnahmen evaluiert.